Helsinki oppii – oivaltavaa oppimista Helsingissä
Digitalisaatio näkyy päiväkotien, koulujen ja oppilaitosten arjessa. Tutustu oppimisen toteutuksiin jaettujen esimerkkien avulla ja poimi ideoita omaan opetukseesi.
Ajankohtaista
Helsingin koulujen digihaasteisiin tartutaan kymmenellä nopealla kokeilulla
Helsingin kaupungin kasvatuksen ja koulutuksen toimiala selvitti yhdessä opettajien kanssa, millaisiin koulujen nykyhaasteisiin voitaisiin vastata digitaalisilla palveluilla. Syksyllä Helsingin kouluissa käynnistetään kymmenen nopeaa kokeilua, joissa yritysten tarjoamia ratkaisuja testataan käytännössä.
Lue koko kirjoitus »
Ensimmäiset oppimisen toteutukset palkittu!
Kasvatuksen ja koulutuksen toimiala palkitsee oppimisen uudistamista! Tällä sivustolla esiteltävien oppimisen toteutusten joukosta palkitaan säännöllisesti hyviä esimerkkejä, jotka ovat uudenlaisia, oivaltavia ja digiteknologiaa hyödyntäviä. Ensimmäisenä palkittiin Hietakummun ala-asteen koulun digimessut sekä Päiväkoti Katajanokan kuvaseikkailu.
Lue koko kirjoitus »Tutustu oppimisen toteutuksiin
Kasvatuksen ja koulutuksen toimialalla digitalisaatio näkyy päiväkotien, koulujen ja oppilaitosten arjessa. Tutustu oppimisen toteutuksiin jaettujen esimerkkien avulla ja poimi ideoita omaan opetukseesi.
Apparatön - digitala vertyg och multiliteraciet
Utgående från Helsingfors plan för småbarnspedagogik jobbade vi med spelet Apparatön: ” Barnen ska uppmuntras att undersöka och observera informations-och kommunikationsteknikens roll i vardagslivet och stifta bekantskap med olika digitala verktyg, applikationer och spel.”
Meriseikkailu! Toiminnallista esiopetusta liikkuen
Päiväkoti Ylä-Malmilla Helsingissä kehitettiin Meriseikkailu -toimintamalli, joka sai innostuksensa lasten mediamaailmaan liittyvistä kokemuksista ja kiinnostuksen kohteista. Meriseikkailu on lasten osallisuutta ja yhteistoiminnallisuutta vahvistava liikunnallinen leikki, jossa lapset ratkaisevat pienryhmissä erilaisia tehtäviä.
Sääseurantaa yhteistyöprojektina yli kuntarajojen
Pitäjänmäen peruskoulun 9. luokan oppilaat syvensivät ymmärrystä sään perusilmiöistä kirjaamalla säähavaintoja viikon ajan yhdessä neljän eri kunnan ysiluokkalaisten kanssa .